2017年12月26日，虽冬至已过，寒气逼人，但成都高新大源学校洋溢着暖暖的教学研讨氛围。成都高新区“促进合作学习 提高核心素养”暨大源学校“第三届 ‘阳光课堂•合作学习’之的学生主体作用的发挥”研讨活动在阶梯教室隆重举行。
三年来，我校倡导并践行阳光文化，大力推行阳光课堂，把“小组合作学习”作为课堂建设的核心。围绕“合作学习”这一主题，我校开展了“同课异构”、全员赛课、专家指导、研讨交流等一系列活动。
这次教学论坛由研讨课例、专家讲座和年度颁奖（教学论坛赛课获奖、教学论文评选获奖和践行“阳光课堂”先进个人）三个环节组成。学校全体教师、四川省国培主讲专家、武侯教科院的张玉华老师、高新区教研室任炯主任、高新区化学教研员翁国军老师，美术教研员赖雪梅老师、区内九义学校教师代表以及都江堰友好学校教师代表参加了此次活动。
上午为我们提供研讨课例的有范蓓蓓老师执教的《三角形内角和定理》，朱晓敏老师执教的《Is this your pencil?》，王芮老师执教的《汉服之美》和杨晓英老师执教的《燃烧与灭火》。
范蓓蓓老师的数学课，通过学生动手撕拼，动画演示多种方式的撕拼，充分运用小组合作，由浅入深地证明在三角形的边上任意一点，三角形内、外部任意一点都可以通过画平行线，来证明三角形内角和为180度。学生动手，动脑，大胆展示与表达让抽象的定理变得形象直观可感，让我们感受到了数学定理的推理是一场严密而有趣的“思维的体操”运动。
范蓓蓓老师《三角形内角和定理》
范蓓蓓老师《三角形内角和定理》
朱晓敏老师的英语课，既活泼生动又不失严谨科学。孩子们在朱老师的带领下，学单词，练句子，明语法，演对话，专注力也得到了良好的训练。尤其是小组合作学习表演的部分更是栩栩如生，孩子们自信大方，口语流利，彰显了大源学子的阳光风采。
朱晓敏老师《Is this your pencil?》
朱晓敏老师《Is this your pencil?》
汉服之美，源远流长，如何将深厚的传统文化植根于课堂，是我们每个老师研究的课题，也是我校作为“成都市国学经典示范校”所不断努力的方向。在王芮老师执教的《汉服之美》课堂上，我们感受到了孩子们的精彩表现，体会了汉服课堂的魅力。尤其是小组合作艺术创作汉服的作品，赢得了在场老师们纷纷拍照留影和阵阵赞扬。
王芮老师《汉服之美》
王芮老师《汉服之美》
王芮老师《汉服之美》
上期还是生物教师而这学期改教化学的杨晓英老师执教的《燃烧和灭火》，以魔术吹火激趣导入，通过观看贝尔生火的视频，明确燃烧的条件，让小组充分合作，完成了 “燃烧”和“灭火”的实验。整堂课的设计详略得体，充分体现了阳光课堂的举一反三，触类旁通。
杨晓英老师《燃烧和灭火》
杨晓英老师《燃烧和灭火》
下午黄敏老师执教的《先抑后扬起波澜》，通过以《阿麻的故事》为核心，辐射到《阿长与山海经》、《母鸡》和《荔枝蜜》，完成了“1+x”的群文阅读。在小组合作学习中，通过文本细读，孩子们认识到了事物的表象与本质的关系，明确了外貌和小事（表象）的“抑”，是为了更好地突显人物高尚品质（本质）的“扬”。最后通过“抑扬”的提纲创作，进一步升华了对“先抑后扬起波澜”的认知。
黄敏老师《先抑后扬起波澜》
黄敏老师《先抑后扬起波澜》
张玉华老师的精彩讲座《分享学习型课堂研究》高屋建瓴，从马斯诺的需要层次理论和学习金字塔理论出发，和我们分享了“以对话为主线，突出学生讲评，培育核心素养”的“会学习，会合作，会探究，会表达，会评价”分享学习型课堂研究，让所有在座教师获益匪浅。
张玉华老师讲座《分享学习型课堂研究》
漫漫四年中，我们既经历了磕磕绊绊，也收获了成功和喜悦，涌现了一批优秀的老师们。他们在课堂、在研究论文、在推进工作中表现突出，是我们“阳光课堂小组•合作学习”改革的先锋。
在颁奖活动中，首先表彰了在本届教学论坛赛课活动中荣获二等奖的老师：左星宇、何艾霖、张婷婷、李平刚、姜璐、廖春艳、何玉梅、张璐（物）、田媛、唐勇、黄艳菲、赵勇。
教学论坛赛课二等奖
其次表彰了在本届教学论坛赛课活动中荣获一等奖的老师：冉从礼、黄敏（语）、刘悦、范蓓蓓、杨晓英、夏晓燕、朱晓敏、罗永强、王芮。
教学论坛赛课一等奖
再次表彰了在本届教学论坛论文评选一、二等奖的老师:范蓓蓓、王亚兰、牛仲毅、王姣、邬剑波。
教学论坛论文评选一、二等奖
最后表彰了在我校近年来“阳光课堂小组•合作学习”推进工作中表现突出的老师：方芳、蔡丹丹、邱丰、郑全、秦晋、张亚娥、刘悦、杨震宇、黄莉、黄敏（语）。
小组合作学习先进教师
我们大源学校推进“阳光课堂”的实践和探索还在路上，路漫漫其修远兮，但我们坚信：千里之行，始于足下。只要我们坚持就一定会硕果累累，只要我们坚持就一定会不断提升。
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