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为深入推进我校数学学科教学的质量提升工作，落实解决当下老师们的教学疑难问题，我校联合先行教育学院进行本学期第三次线下高品质教研活动。

经过前期充分准备，本次活动于5月27日13:40-15:30在我校小学部三楼录播教室进行。四川大学附属实验小学常务副校长、教育部网络教研特聘专家沈勇老师，石室天府中学名师何语吟老师，成都高新大源学校领导、小学数学教研组全体老师，四川先行教育研究院小学数学项目组工作人员共同参与。

首先大家聆听了大源学校小学数学教研组组长刘悦老师的展示课：四年级下册《优化》。本节课通过沏茶和烙饼两个日常生活中的事例，让学生尝试用多种方法解决问题，并寻找最优方案。学生通过课堂初步体会运筹思想在解决实际问题中的作用，力图培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。课堂后半部分，刘悦老师对内容做了扩展与提升，让学生将眼界放开，从校园到世界，从书本到实际，使得学生形成“确定目标、拟定计划、择优执行”的思路，鼓励学生探究并发现数学规律，让学生认识到优化问题是生活中常见的问题，培养了从多种方案中寻找最佳方案的意识，为学生提供独立思考、比较分析的时间和空间。

教研的第二部分是大源学校教研组内部评课。首先是刘悦老师对自己的课堂设计进行了讲解，也表示在专家的帮助下，自己的课堂思路已经有了一定的提升。其他老师们也对此次展示课进行了热烈的讨论，大家充分肯定了刘悦老师在教学上的不断探索和积累，并对本节课进行了点评：刘老师通过两个案例，充分结合生活实际情况引导学生确定目标，给老师们带来了更多的思考。

紧接着是沈勇校长对此次课堂进行点评。第一，沈校认为，本节课讲授的应该是“优化思想”，优化的前提是要有合理性，符合大众的标准和生活实际情况。对于学生来说，老师教的是思想，而方法是只有学生自己在课堂中、生活中去寻找。第二，沈校强调，老师应该认真地去分析教材的编排体系，如果我们还没有达到重组教材的能力，就必须努力地去解读教材。第三，沈校指出，要用数学的思想来解决问题，从生活过渡到数学思想，引导学生进行数学思考。老师应该用数学家的眼光来解读学习内容，用儿童的方式来组织教学课堂。

随后，石室天府中学名师何语吟老师对本次课堂进行点评。第一，刘悦老师的开课简单、高效。整堂课朝着既定目标前进，直指课堂的的关键点：能同时做的同时做，从而达到优化的目标；第二，在课堂中学生的思考与表达都非常安全，师生之间的课堂氛围非常好；第三，刘老师的课堂随心、随性但不随意，整节课有计划，有目标，有执行，课堂结构很清晰；刘老师打破课堂常规，引发师生之间的冲突，在学生多种策略的对比中择优执行。

活动最后，我校领导与专家组成员以及教育学院团队进行了交流互动。三方就今后教研活动中如何让更多的老师深度参与其中，打开每一位老师的思路，让大源学校的数学教学“越辩越明”做了进一步安排。本次小学数学教研活动在讨论声中圆满结束！