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2020年11月25日至27日，由北京师范大学教育培训中心主办的成都高新区后备校长培训工程第五期“以评促培——学校发展评估”活动在成都高新大源学校举行。北师大教培中心的专家团队、高新区教育发展中心各级领导以及高新区40多名干部莅临大源学校，对学校进行全面评估。

本次活动通过听取校长工作报告、查阅学校资料、观摩学生活动、座谈交流、问卷调查、听课评课等活动，以问题为导向，以任务为驱动，进行“现场对话”。

李鸣校长作学校工作报告

蒲厚金副校长作教学工作报告

冯国群副校长作德育工作报告

查阅资料

在学校办学及管理方面，七中初中曾畅畅老师发表了题为《激发办学活力，赋能师生成长》的专题报告。对我校立足地域优势，以“阳光”为核，来描绘大源师生精神长相的管理模式给予高度评价。

中层干部座谈

学校班子座谈

小学教师座谈

中学教师座谈

学校办公室和党建作为学校的一张名片，唱响了大源的声音。部门管理规范明晰、贴心周到，感受到学校凝聚人心的观念文化和民主参与的制度文化；通过谈话和走访，感受到学校精巧细致的环境文化和教师自觉的行为文化。正如学校反复强调的一个词 “服务”，每一个大源人践行着“阳光育人文化”的内涵，争做一束有力的“阳光”，让它洒满校园的每个角落。

希望我校继续利用优化、激活、赋能、整合等方式，不断突破，通过协同发展、三课引领、学段融贯，促进学校快速发展。

杨成琴老师小学语文课展示

何玉梅老师中学心理课展示

凌静老师中学英语课展示

詹博老师中学语文课展示

杜佳老师中学生物课展示

张亚娥老师小学语文课展示

马兴艳老师小学数学课展示

张璐老师中学物理课展示

刘悦老师小学数学课展示

在德育管理方面，教育处辛驺老师和高新实验小学陈璐老师认为：我校德育理念清晰，价值认同形成。学校有明确的德育主张，注重“文化浸润”“评价激励”“课程引领”，能够遵循青少年学生的身心特点和认知规律，提出了以培养阳光人格和阳光心态的阳光人为核心，以为学生一生幸福和发展为宗旨的“阳光德育，灵动大源”德育理念，体现了现代德育的发展方向。

大课间展示

在学生座谈和问卷中，学生代表对学校的校风学风、德育理念、管理模式、育人活动等认同度较高，理解较深。

小学生座谈

中学生座谈

学校德育课程完善，育人途径丰富。能够重点抓住九年一贯的学段特点，构建了以道德与法治为主体的基础德育课程、以学科课堂和学科活动为支撑的拓展德育课程、以“体验——习得”为途径的校本德育课程。在集体备课活动、班会课设计、学科课堂生成等方面在一定程度上体现了学科和德育的融合。

德育评价多维，育人导向明确。建立了”三维立体”的德育评价模式。育人活动有效，五育特色初现，驱动着学校德育、科创，艺术、体育、劳动教育深入实施。

希望学校进一步挖掘阳光德育的文化内涵，优化校本德育课程，如利用地理特点，开发“寻根大源”传统文化课程；发挥九一校优势，开发小初衔接课程。健全德育评价的激励机制，拓展“阳光币”的评价模式，让阳光德育更灵动更多彩。从师培入手，将立德树人的目标根植于心，丰富德育载体，拓宽德育渠道，实现全员育人、全科育人的目标。

舞蹈社团展示

戏剧社团展示

足球社团展示

足球社团展示

排球社团展示

篮球社团展示

合唱社团展示

拉丁舞社团展示

汉服社团展示

3D打印社团展示

在教学和科研方面，尚阳小学陈敏老师认为，我校课程顶层设计注重了“三个一”，即一符合五育并举、立德树人的要求；一关注学生核心素养的发展；一理念与学校育人理念一致，有高度、有梯度、机制健全。开发课程有源头管理、过程管理、总结性管理（绩效考核）值得借鉴。

墨池小学何清老师认为我校非常重视和促进教师内驱力与专业化发展。学校制定了“引、扶、推”阳光教师专业成长模式，从激活教师内生动力、构建阶梯研修体系，通过多元评价、制度保障来实现学校教师的专业化发展。能深刻感受到学校在师徒结对促教学、专家引领促研究、提供管理岗位促发展等方面，为教师的发展指明道路。

三年级语文备课组展示

小学数学教研组展示

九年级英语备课组展示

理综教研组展示

玉林中学孙栋老师认为我校主题教研活动丰富、氛围浓厚。学校分阶段推行“阳光课堂·小组合作学习”、“主问题精准导学”及“单元整体设计教学”研究，通过研究指导课堂教学。学校对如何进行“大单元整体教学”，在集体备课中研讨和生成、在课堂教学中实践及反思。教研组备课组建设规范科学，教研活动扎实有效。问卷调查中99%的教师确定学校有规范的教研制度和固定的教研时间，93.5%的教师认为在学校规范、系列化教研活动对教学工作的帮助很大。

希望我校继续以国家政策为依托，通过内部抓机制创新，把机制做成教师的信仰，引领教师的教育教学行为。同时，集中打造亮点特色课程，充分挖掘社区资源、家长资源，利用区位优势进一步丰富学校课程，增强社会对学校教育文化理念的认同。在常态化教研中，建构教师的认知论、方法论和实践论，用杠杆撬动教师和课堂。

国家督学、北师大实验中学原党委书记王本中校长讲座

成都高新区教师发展中心李建萍主任致辞

大源学校李鸣校长致辞

此次活动，不仅诊断了学校教育教学现状，也为我校发展指明方向。非常感谢大家对学校教育教学发展提出的宝贵意见，我们定会乘风破浪，携手共创高新教育高质量发展的新篇章！正如国家督学、北京师大实验中学原党委书记王本中校长所说，大源学校阳光育人文化建构合理，学校充满活力，未来可期，相信大源学校一定会越办越好！