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3月15日，为更好地发挥课题研究的引领作用，提升英语教学质量，促进学生英语综合能力大发展。我校初中英语组开展了英语课题《初中英语单元整体教学实践研究》培训和研讨活动。自2021年1月成功申报之后，便有条不紊的开展了前期研究工作。为继续推进课题扎实、科学、规范地开展。我们有幸邀请到课题导师双流区教研员程德金老师为我们做课题培训。

课题导师程德金老师结合课题的研究方向，将初中三年的英语学习系统地规划为五个核心目标：即语音、语句、语法、语篇、语用。根据不同年级，程老师用具体课例分别做了详细的介绍。从七年级英语语音、语句教学研讨，程老指出，初一从培养学生善观察的能力，扎好语音和拼读、句子仿写的基础能力，内化于行，脱口而出。八年级应以培养学生自主阅读能力为核心。围绕文本主题，深度体验语言特征，学会恰当得体的运用语言。针对九年级中考复习，程老师指出要整合话题，以语言为线索，语篇为依托，培养学生的综合语用能力。从听力、口语、阅读方面创设情景，渗透在每一节课中。

培训后，程老师用他对待教育事业的无限热情向我们讲述他对英语教学的思考。在交流讨论会上，老师们畅所欲言，针对每个年级的英语整体教学情况进行了深入的探讨。相信，通过本次课题培训和深入研讨，在课题导师程德金老师的引领下，我们必将不忘初心，砥砺前行，将单元整合的理念落实在教育教学中，不断思考、不断尝试，有效推进我校校本课题研究工作。