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2021年5月19日至21日，第十一届全国自主教育峰会北京论坛成功举办。本届峰会以“谱写自主旋律，共筑多彩未来”为主题，构建新时代自主课堂，展现新时代自主师生风采，提高师生自主能力。会议持续三天，各学科领域的专家学者从多个角度对自主教育进行了深刻阐释，内容精彩纷呈，学术论坛、教师公开课、特级教师示范课、自主课程等多形式，全方位呈现新时代自主师生、自主课堂的新风貌。

开幕式上，自主教育专委会刘桂旺主任为本届峰会开幕致辞。随后各专家领导合影留念，共同启动会议学术论坛——谱写自主旋律，共筑多彩未来。中科院儿童教育心理学专家张梅玲教授作主题发言，提出了“教师自主、学生自主、家长自主”三位一体的自主教育思想；活动承办单位北京垂杨柳中心小学的老师和同学们也带来了精彩的自主课堂和综合活动展示。下午，来自北京、成都的六位校长作主旨发言，并在校长论坛上就“自主与未来”的话题互通交流、融合共进。

5月20日，第十一届全国自主教育峰会北京论坛自主教师公开课、特级教师示范课正式拉开帷幕。来自全国各校的教师尽现精妙的课堂技巧和多元的技术手段，各学科融合自主理念，以学生为主体，激发学生的主观能动性，启发学生思考。我校初中詹博老师展示了一节以“问题为导向”的语文自主课堂。本节课以八上四单元的五篇散文为依托进行整合融通。首先通过前置学习回顾单元内容，并让学生独立思考提炼单元主题,引出“伦理”的话题；进而引导学生从伦理角度品析语句，分析作者内心坚守的准则；最后通过拓展阅读课外三篇散文再次感悟作者的“伦理观”。课后，北京市语文学科带头人、北京景山学校的高级教师王海兴老师对詹博老师的课进行点评，他肯定了詹博老师将多篇现代文整合融通的做法，认为本堂课做到了人性和文性的统一，也训练了学生的思辨能力。同时提出一些教学建议：比如立足主题,从多篇文本、局部立意等进行整合；立足写作手法，从叙述视角、人物形象等进行整合；自主课堂倡导个性化交流，要关注学生不同思考的差异性……

21日闭幕式上，教育部中小学教材审定委员会委员孙晓天教授作了“新时代、新课程、新教学”的主题讲座，孙教授鼓励教学实践创新、倡导启发式、探究式、开放式教学，着力推动与学生主动学习有关的教学建设。最后，大会进入尾声，举行了颁奖典礼，我校被授予“自主创新人才培养计划实验校”的称号。

至此，第十一届全国自主教育峰会北京论坛圆满落幕。