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2021年7月5日，成都高新大源学校（小学部）进行了教研组备课组期末工作述评会，旨在引领教师做好教学的总结及反思工作，提升教育教学水平。述评会由学校领导和相关处室主任担任评委，小学语文、数学、英语、音乐、小综、美术教研组长和备课组长对一学年的工作进行汇报。

小学语文组教研组长范思蓉教师，从三方面汇报了本学期重点工作：常规管理、源泉课程建设、语文教研组团队建设。

教研组在“源泉”课程建设中，各备课组多维思考拓展学生活动舞台。一到六年级备课组长，分别介绍识字与写字、经典阅读、文化传承、综合实践方面的课程建构。各年级备课组在充分学习《语文学科课程》一书后，中低段围绕“季节之美”这课程，进行“寻找春天”的主题活动，开展了寻春花、诵春诗、观春景、品春食一系列进阶式的学科活动。高段围绕“经典阅读”来研究，分现代诗、小说、经典名著进行阅读体验活动，绘制思维导图、名著演绎等不同形式的活动促进学生思维提升。本学期语文组在冯春兰、魏盛敏专家团队的引领下，老师们细心设计课程，搭建学习支架，力求让学生发生真实性学习，利用合作学习的策略，改变课堂教学生态。

小学数学组组长刘悦老师，介绍了“真真实实搞教研，稳扎稳打促提升”的数学组学期工作开展情况。在教学常规管理中，教研组有整体观，进行大单元备课，用导学案提高课堂效率；在作业过关中，全面落实全批全改、二次批改，做好学生的知识清查；在学科综合化的实施中，根据学情，设置符合年龄特点、智力发展水平的活动，“帅气的长方体”“对称之美”等活动让学生感受数学之美。

李黎老师代表小学英语组进行了汇报，将本学期英语学科阅读习惯培养、课程建设情况做了介绍。

小学英语组，组内抓好备课落实，对教材有的放矢地进行了删、减、并。积极参加高新区各类培训和教学比赛，教师们在学习中、在比赛中得以快速成长。在学科综合化实施过程中，英语组聚焦口语表达，展开了“故事大王”比赛，学生精心编排，把平凡的故事演绎的有声有色，具有戏剧性、创新性，提升了孩子们的阅读兴趣。

美术组长李艳老师汇报了美术组工作情况。本学期组内教师继续打造“霓裳汉服”课程，把汉服文化课程与日常美术教学、与其他学科的有机融合，通过社团活动拓展汉服文化课程，在汉服文化课程中提升学生人文素养。教师也在主题研讨中，专业能力得到了发展，杨鲸澍执教教师《云肩的色彩之美教学设计》 、王芮执教 《多彩的汉服纹样》分别获得高新区一二等奖。学生也在“童心绘眼”绘画比赛活动斩获佳绩。

音乐组王卿老师，坚持带领全组教师进行整体化的音乐教育，以音乐为主体，智育为脉络，德育为灵魂，把德、智、美融为一体，净化学生的心灵，陶冶学生的情操，使学生情绪上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪。

小学综合组虽然学科多、内容杂，而综合组的老师们积极研讨，以“生命的力量”为主题，开展丰富多彩的活动：朝露园的朝露园种植、守护蚕宝宝、绽放的花朵、PPT/Word的妙用……

教师不断超越自我，进行课题研究，甘玉珍、姚湘宁老师参加《基于STEAM理念的“校园规划设计”项目式学习的开发与实践研究 》，何玉梅、王道琼老师参与课题《基于项目式学习的九年一贯制学校劳动教育活动设计与实践研究》。何玉梅老师还获第五届高新区中小学心理班会优质课比赛一等奖。

教研组汇报展示和交流的平台，也是学习的最佳契机。在此次汇报中，各学科组长在汇报中兴致盎然、躬心体味，听完后感慨良多，收获颇丰。每个教研组都展现了各学科教育教学的风格和特色，体现出大源学校教师们正踏实奋进、求新求变的专业化发展探索，也体现了以生为本、阳光育人的教育教学追求。