letou

秋阳如织，秋风送爽，在这收获的季节里，大源学校小学语文师徒结对赛课活动于2021年10月12日在小学录播室如火如荼举行。

本次赛课采用师徒共上一节课的形式。师傅说课5分钟，徒弟上课展示40分钟。在各自“师傅”的指导下，三位参赛教师精心准备，展示出了精彩纷呈的课堂教学。

黄莉主任的说课设计结构合理，重点突出，特色明显，让大家对接下来的杨成琴老师的课有了一个清晰的认识。

作为徒弟的杨成琴老师在教学《听听，秋的声音》中动静搭配，有张有弛，充分运用图片、音频等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率，让学生们从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情，使学生初步接触诗歌，走进诗歌，感受诗歌进而热爱诗歌，进一步提高学生的语文素养。整堂课设置的三个旅行站：寻，秋的声音——赞，秋的声音——谈，秋的声音，让学生轻松快乐的学习，像是在旅行似的。

因两位徒弟所选文章为一个单元的内容，故宋世岚老师和马莉老师合作完成了《妈妈睡了》以及《玲玲的画》的说课。她们从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。

余璐老师在教学《妈妈睡了》一课时，围绕三个中心句，抓住三个关键词展开。在教学中她注重渗透随文识字、积累识字方法，积累短语；以读促学，在理解的基础上指导朗读，在朗读中再次体会情感。在余老师柔美的声音中，静心的设计下，孩子们感受了睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会到了妈妈与孩子之间美好的爱。

高艺涵老师在教学《玲玲的画》时以玲玲的'情感变化：高兴、满意（画好作品）——着急、伤心（弄脏作品）——满意、喜悦（画更好了）为主要线索展开教学。让学生在整体把握课文内容的基础上画出能表现玲玲心情变化的有关语句，理清了玲玲从“满意”到“哭了起来”再到“满意”的情感变化。同时借助课文中提到的两幅画，帮助学生理解课文，从而形成了“以心情变化为主线”，“以画为辅助”的两条线索。

最后牛仲毅副主任和王亚兰校长助理也分别对选手的表现进行了点评，并提出了宝贵的意见：课型要纯粹，朗读要有目标，主问题设置导向……

此次活动的举行，使青年教师在教学之路上得到一次历练，也将促使他们更快速、更专业地成长。同时，为教师们提供互相学习的机会，引导教师深入钻研教材，从而提高教师的专业素养。