letou

“植物也能有身份证吗？”一起去成都高新大源学校看看吧！

成都高新大源学校内环境优美，植物种类丰富，为了让同学们更多地了解植物、增长见识、乐于探究，小学综合组老师组织五六年级的同学开展了以“给校园植物一个身份证”的制作校园植物标识牌课程综合化实践活动。

选择自己喜欢的校园植物，探究植物的分布特点、生长习性、用途价值等知识，经过实地调查、资料收集、样品制作、论证改进、标识名牌等阶段活动，同学们在真实的活动中动手实践，在实践中综合运用各学科知识。

在系列活动中，同学们表现了浓厚的学习兴趣和出色的实践能力：

走进图书馆查阅书籍、搜索网络，还通过“识花”、“形色”、“植物百科”等手机APP，查询收集整理植物相关信息，向科学老师学习植物的分类方法；

小组合作共同制定计划，分区域调研校园植物分布情况，了解植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义；

他们乐于创作，听取美术老师建议，制作标识牌；

他们和广告公司工作人员不断商量，根据实际情况，改进标识牌；

在物业工作人员的帮助下，他们亲身实践，完成标识的悬挂。

“银杏是活化石、榕树枝繁叶茂、玉兰花亭亭玉立……原来我们的校园，真是充满生机和活力”同学们不禁赞叹。

“动脑、动手、动心，我太喜欢这样的活动了！这是一个幸福的作业！”学生在活动中，纷纷表示期待参加更多这样的综合实践活动。

通过系列活动的开展，学生在生活中学习，在快乐中学习，不仅增强了校园主人翁意识，更加热爱校园，也养成了留心观察的科学习惯，铭记了永于探索科学精神。

综合实践优秀创作者：
5.1班：白紫怡、谭锦熙、李滢颖、杨焱蕊、干羽芊、敖毅威
5.2班：王朦潇
5.3班：周星宇
5.4班：龚艺阳、郭嘉恩、沈涵
5.5班：肖龙灵、黄裔涵、胡文曦、蔡诗琪
6.1班：向星宇、尹牧远、唐幸彤、王雨缪、徐望锡
6.2班：游瀚博、董洁、韩雨彤、郑瑞麟
6.3班：马玥彤、徐思雅、李想、李潇雅、郭梦淇、张瑾晗
6.4班：谢韩瑞琳、徐婧琪、高晨曦、苏锦泓、徐潇雨