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　　书，有肤浅的，有深奥的，有易懂的，有苦涩的。有的书是一个故事，它情节精彩、跌宕起伏、使你内心汹涌澎湃，它精美有趣，读起来常常让人废寝忘食，爱不释手；有的书枯燥无味，你泛泛而翻，就把它扔到了某个角落，让它灰尘扑面，被虫子蛀掉，再也没有引起你的注意；有的书像一首散文诗，你要用你的心，你的情去慢慢体会，其中的韵味才会慢慢溢出来，在你的脑海里烙下一个深深的印记，虽然时间苍老了容颜，白霜掉进了发梢，而你还是忘不掉这首散文诗，还会常常为之鼓掌叫绝。而我们的学生，何不是一本本书籍呢？等待着我们去翻阅，等待着我们去领会。当他们跨进小学校园时，他们是一本儿童读物，我们可以只读几页，就可以知道结尾；当他们跨进初中的时候，他们成了一篇篇白话文，我们多读几遍，还可以领会其精髓所在；当他们走进高中课堂的时候，他们变成了一部部古文，需要我们掌握一定的文学知识，运用一定的读书技巧，才可以慢慢的读懂他们。
　　（一）
　　当我当2010级1班班主任的时候，我曾读过这样一本书。它是一本辛酸的书，一个小女生的书。在她很小的时候，她的父亲有了外遇，她弟弟从此不愿意在回家了，在社会上当了混混，九岁的时候她遭到了暴力侵害，当她读初中的时候，她的弟弟因抢劫被判了刑。这位女生忧郁的眼神是那样的空忽，她常常伫立走廊上，空忽的双眼注视着天空，久久地不会离去，有一天我走近她，我对她说：“当你把天上的星星都数完了的时候，这走廊里就只剩下了你孤零零的一个人了！”。她什么也没有说，回头默默的看了我一眼，静静地走了。第二天在她上交的作业本里，我看到了她给我的一封信，信不长，只写到：“老师，我不善言谈，就让我与你笔下说话吧！如果你不愿意，就让我继续数星星吧！”从此，我们开始了笔下交流的日子，把她送进高中的那一天，我收到了她给我的最后一封信：“老师，我是读着你的信走完了这一年半的日子，我要离校了，让我走进你吧！！！…………”我没有给她回信，我想，我应该为这本书写的续集也该停笔了，我只想对她说：“我也是天上星星中的一颗，我会继续看着你走你的人生之路的，只是我可以看见你，你却认不出我。”试想，如果我没有用心去阅读这本书，我可以给它续上完美的结尾吗？
（二）
　　昨天，与全班43位孩子们共同送走了2011年，同时也一起庆祝在2011年7——12月分过生日，虽然时间很短，但我能够深深感受到孩子们那份喜悦与纯真，当他们在握脸上涂上蛋糕的时候，你心中涌起的是一种幸福，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是平时表现好的还是表现不好的，你的心中就会有一种:他们都还是孩子，用孩子的思维去看待孩子们的问题，你就觉得一切都是那么正常了。今天一早，班上的林佳蕊就给我发来信息——祝福新年！林佳蕊的成绩在班上排名最后，性格比较内向，几乎与老师没有什么交流，平时想与老师说话，总是要带一个人来替她说，这就是教育的一种成功。
　　很多时候，我们听到的是我又把哪一个学生制服了，而我却常常在心中涌起一种悲哀！我只能说，这又是一个教育失败的案例。如果哪位老师说，今天我有把哪个学生征服了，我往往会急切想知道这位老师使用的是什么方式：人格魅力？渊博知识？情感深入？制服与征服只有一字之差，而其内涵却相差很多。制服的核心内容是武力——教师往往教师体罚，而征服却是一种情感的使然！去年的生日和今年的生日都与学生一起过的，都给我留下的美好的回忆！以前我对“只有不会教得老师，没有教不好的学生”嗤之以鼻，而通过去年与辜萌、徐梦玲相处和现在当黄天文的班主任，让我更加明白了这两句话的深意。如果按照一个统一评判一名好学生的标准，或许这3个孩子都不是很优秀，甚至有些顽劣，但是，如果从孩子们的转变中，你就感觉到了你是成功的。我认为，教育的成功的标准药根据当时孩子的不同文化知识基础、不同的思想表现形式、心理健康与否等等，如果他们在老师的教育下，已经逐步形成了阳光、尊师、勤学、有责任了，那么你就是一种成功。辜萌考试了省重点中学，徐梦玲本是一个早恋、逃学、对抗老师的一个孩子，最后2个月来到我班，改掉了以前那些不良习惯，能坐下来认真学习，中考考了510分（2011年），我觉得那也是一种成功，家长后来十分激动的拉着我的手说：“邓老师，你把一个已经残废的孩子带上了正道，十分感谢你了！”，而我感到比较遗憾的是，如果多给我一个月的时间，我有信心让她考上重高！再说黄天文，已经说在九年级老师的心中都是一个难以驾驭的孩子，很难管理。当我和他处于磨合期的时候，也曾经产生了想放弃的思想，也曾经三番五次请家长到学校，而其效果甚微！其实，通过请家长到学校来的效果都是很差的。试想，我们请家长到学校来，往往都是学生犯了错误才为之，而人性的弱点决定了人都喜欢听好的而不喜欢听批评孩子的话语。因此，几次失败，让我采取了另外一种方式，我和他一起分一组打篮球，我教他如何投篮，如何防人，我采取一种迂回的方式，拉近了师生的距离，在他有一次翻围墙出校门，我了解了真实情况以后，十分同情的对他说：你也是被逼无奈才翻围墙，我就不处理你了。一系列的迂回战术收到了很好的效果，黄天文开始走近了我，主动为我做事了，在元旦庆祝活动中，我又有意安排他负责守好排球，他做得很好。通过这些细小得微不足道的事情，你就点燃了孩子心中的成功欲，让他感觉到了老师的心中有他的位置，所以他被征服了，不仅仅对班主任有了亲近感，也对同年级的老师主动打招呼了。从这件事我再一次明白了：每一个孩子都喜欢被老师关注！在关注中，他们会越来越优秀。
　　另外，生日的那天，我收到了一个孩子给我的礼品和贺卡，她在贺卡上写到：邓老师，首先祝你生日快乐！不知不觉你陪伴我们已有了5个月之久，在以前不认识您的日子里，我一直以为你是一个很难相处的老师，看似这样。可和您相处久了才发觉：您的视野很开阔，教给我们的并不只是学习上的一点。虽然我的英语很差，但是不可否认的，是您，在同学的心中英语都是教得很好。有些时候，我们以为我们真正了解你了，大家都自信地认为：您就是一个领导型的人物，每天除了批评人，总结工作，其他的都不放在心上。可是当你谈及你母亲的时候，眼里闪烁的是泪光，那时我们才发现，真实的你原来是很脆弱的。其实每个人都认为9.2班是很听话的，不知道在你的心中是否这样的同声。你上课的特点就是声音很大，有时候还很吓人。上一节你的课，下课都不想睡觉了，有你做班主任的我们，我认为是幸运的。因为我们班德每个人都喜欢运动，特别是体育课，正好遇上你，给了我们不算少的活动时间。刚开始遇到你们这些新老师的时候，心里的恐惧油然而生，但相处久了，真的感觉到了你是一个很随和的人。知道为什么我们喜欢上英语课吗？第一，英语课上你要给我们讲其他的东西，时间一愰就下课了，第二，下课你不拖堂，给了我们很多休息时间。今天好像是你过生，我听其他同学说的，不知道消息准不准，如果不是，那就请你把它当成元旦礼物，照样的！真诚希望：你的家人平平安安、健健康康、开开心心、和和美美，幸福美好地过完一生！你的学生QM(秦敏)“
　　有这样的学生，你还有什么值得抱怨的呢？
　　（三）
　　2015级6班的杨诗雨转学去了西安，我没能够给她送别，她就匆匆离开了大源学校，临走的时候，她留给了我一张明信片，写了一段话，很有意思，我就拿来与大家一起分享吧！
　　老邓好：
　　老邓是好老邓
　　老邓会在考完试后组织大家去玩、集体游戏和团体看电影
　　老邓会请我们吃东西
　　老邓会给我们讲故事
　　老邓不会给我们讨厌的听写
　　老邓会送我们东西
　　老邓会承诺我们
　　老邓会笑
　　老邓不会给我们压力
　　老邓会在校活动时给我们最大的帮助
　　老邓会帮助别人
　　老邓会想办法做好我们班
　　老邓会让我们自己选班干部
　　老邓会让我们自己当班干部
　　老邓不会拖堂
　　老邓不会占课
　　老邓不会用别的老师的课来教育我们剩一半时间还给老师
　　老邓只会换课不会占课
　　老邓允许我们在他办公室乱翻
　　老邓不会占班会课
　　老邓说到做到
　　老邓说一不二
　　虽然这是段很直白的告白，可是我却可以读出她的内心世界，一位我没能陪着走完三年的学生，我只能在此遥祝她好好学习，健康成长了。