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　　著名学者周国平曾说，一个人在衡量任何事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样一种生活态度就是真性情。

■ ■ ■ 阳光伫心，谦善寓行 ■ ■ ■

　　从2004年踏上教师岗位起，15年的时间，石磊老师已经记不清自己教过多少学生，但在已走过的岁月里，他始终牢记，要以执着于教育的“真性情”对待每一届学生。在石磊老师心里，每个学生都是独一无二、有血有肉的个体，师生更应该是一种平等和共情的关系。“不以物喜，不以己悲”的淡定其实并不适合一名教师，尤其是一名班主任，只有真正和学生融为一体，才能让教育“润物细无声”。

　　作为一名班主任，石磊老师深知自己在初中这三年里，对学生接触知识的途径和价值观的养成所起的关键作用。为此，石磊老师将自己所带班级的班训定为“阳光伫心，谦善寓行”，这是他对学生三年的总体规划和目标。在他眼中，成绩固然重要，但一颗阳光心，一种谦善行，才是学生在这个充满竞争与合作的时代能驾驭自我并受益终生的宝贵财富。同时，他还用热忱和担当为老师们诠释着作为一名年级组长的工作态度，并带领八年级组老师创优争先。

■ ■ ■ 手写教案，不忘初心 ■ ■ ■

　　石磊老师的真性情还体现在他对教学的认真钻研上。在早就普及“无纸化”办公的今天，他还坚持手写教学详案。每节课前都要备课，是石磊老师给自己立下的规矩。这样做的目的是要求自己根据每届学生的变化，不断地改进教学内容。虽然教的知识点已经烂熟于心，但他备课的内容却并不是一成不变，他永远都在细化自己的备课内容，每一次都会插入一些之前没有的内容，以适应当下语文教学的主流，提升自己的教学水平。

　　来到大源学校已经10年有余，这期间，石磊老师见证过大源学校的辉煌，也经历过自己事业的低谷，但他始终抱着对学生、对教学的真性情，行走在教育这条自我度化的修行路上。

★★★大源榜样 | 争做“四有”好老师★★★

    心灵阳光，道启万方——大源学校本着阳光育人文化理念，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，倡导教师们争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，从而形成了一批充满爱心、爱好广泛、善解人意、善于管理的阳光教师队伍。在平凡的岗位上，他们如春风化雨，润物无声；在浩瀚的学海里，他们似明星闪烁，力行无疆。他们中有的是党员教师，在争先创优的路上发挥着先锋作用，有的是普通教师，在教育事业的阵地上发声亮剑。我们把这点点的星光一一收集，星星之火可以燎原，愿我们在大源这片沃土上播撒阳光，点亮希望！