点击查看成都高新大源学校校歌
【阳光校园 构建阳光文化体系】
成都高新大源学校创办于2006年8月1日,是成都高新区为适应新城南经济发展着力打造的教育教学设施一流的九年一贯制学校,是成都市新优质学校、成都市国学经典诵读示范学校、全国青少年普法教育先进单位、成都市优秀少先队集体、四川省小学作文基地学校、成都市廉洁学校创建示范校、成都市绿色学校、成都市阳光体育示范校、成都市健康学校。
成都高新大源学校第二届艺术节“放飞中国梦”
现代化的教学楼、体育馆,高规格的运动场,高标准的学生餐厅让人耳目一新;图书室、阅览室、科技室、劳技室、计算机室、远程录播室、校园电视中心、教师活动室、多媒体教室、电子学习室、物理实验室、生物实验室、化学实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、学术厅等专用室一应齐全;教学设施齐备,教学仪器先进,校园环境优美,生均教育技术装备达到实验教学示范学校配置标准。
成都高新大源学校第三届艺术节“绽放的太阳花”
“教育是太阳底下最光辉的事业,是‘阳光事业’;儿童是初升的太阳,学校的职责就是让每一个孩子的童年‘阳光灿烂’;教师应该拥有一份“阳光心态,用自己的阳光点亮孩子童年的心灯。”学校校长李鸣如是说。阳光,自然之光。它敞亮了世界,普照着人间,润泽着万物,温暖着心灵。在大源,“阳光”是一种比喻,代表着明亮、温暖、活力、积极、向上、多彩、公平、普适等教育元素,蕴藏着无限的生命影响力与精神生长力。大源立足于人的发展,以“阳光普照,幸福成长”为办学理念,总结提炼出“阳光文化育人体系”,以“我是一缕阳光”作为教师群体价值观,致力打造一支爱学校,爱学生,爱工作,爱学习的教师队伍,努力办一所对学生特别好、特别负责任的阳光学校。
成都高新大源学校第四届艺术节“绽放的太阳花”
核心价值观——阳光普照 幸福成长
学校使命——爱泽芬芳 智育栋梁
学校愿景——九义标杆 阳光示范
学校精神——自强无畏 有恒担当
学校校训——大任于斯 源自阳光
学校校风——丽日当空 多彩和香
学校教风——春风化雨 力行无疆
学校学风——寸寸辰光 善善从长
课堂文化——合作分享 个性张扬
学校口号——沐浴阳光 幸福成长
阳光管理——一切都在阳光下
阳光评价——让阳光洒满校园每一个角落
阳光活动——让校园生活如阳光般多彩
阳光团队——做一束有力的阳光
阳光班子——校长要做到一正二勤三有方:正,就是要清正、公正、正直;勤,就是要勤学、勤业;有方,就是治校有方,工作要讲究方法。领导班子要统一步调,分工协作,各司其职,各负其责。领导班子成员之间要相互“宽容、理解、团结、协作”。
阳光教师——充满爱心、爱好广泛、善解人意、善于管理
阳光少年——身体健康,开朗自信,乐于助人,有教养守规则
阳光家庭——和孩子一起成长
【阳光管理 推动学校快速发展】
学校坚持以人为本,依法治校,健全学校各项规章制度,规范办学,实施学校“阳光文化”的发展战略。
狠抓德育工作,实施“阳光德育”。引导师生“说阳光话、办阳光事、做阳光人”。采取阳光评价,多元评价,“让阳光洒满校园每一个角落”。打造年级特色,开展阳光活动,“让校园生活如阳光般多彩”。打造高素质的阳光团队,“做一束有力的阳光”。培养活力四射的“阳光少年”。带动、培育和孩子一起成长“阳光家庭”。学校优良的校风赢得了社区和周边百姓的广泛赞誉。
学校牢固树立科研兴校的理念,成都市级科研课题《九年一贯制线块结合管理模式的探索的研究》已经结题,并成功申报区级课题《新形势下青年教师专业素质的培养与提升的策略研究》。同时,学校还与四川省写作协会积极合作,2013年被授予“四川省小学作文基地学校”。
我校三个童谣节目评上“成都市优秀童谣节目展播”
学校高度重视艺体卫工作,大力开展阳光活动,彰显鲜明的办学特色。重视国学教育,礼仪教育、感恩教育“三大教育”, 打造美术、空竹、科技三大特色。开足开齐课程,组织学生参加阳光体育活动,保证学生每天锻炼1小时以上,确保学生身心健康发展。成立阳光社团,每年举办阳光艺术节,科技活动节和体育活动节,成效明显。学生美术作品获全国、省、市一等奖,学校美术教师应邀赴全国、省、市美术家协会交流;学生健美操、校园集体舞、定向越野比赛获得全国、省、市一等奖;科技方面获奖位居高新区同类学校前茅,实现了大源学校成立以来科技获奖无省级奖的突破。学生参加高新区中小学生运动会屡破纪录,成绩斐然。
坚持开放合作办学,分享优质资源。八年来,学校在开放合作办学方面不断探索,取得了良好的效果。组建成立了学校课堂教学指导小组,聘请专家为学校科学决策、依法治校提供智力支持,定期到学校进行课堂教学诊断引领。坚持“请进来”不忘“走出去”,学校多次派遣骨干教师赴各大高校培训学习,定期聘请专家进行讲座。与兄弟学校的交流的同时,深度参与到高新区特有的“九年一贯制学校教学共同体”研究中。开放合作办学,拓展了学校的办学空间,极大地提升了学校的办学水平,快速有力地推动了学校的高位发展。
谭乔叔叔和我们话交通
【阳光团队 做一束有力的阳光】
“学校践行阳光文化,在大源这片热土上,我们希望我们的教师能像阳光一样普照万物,奉献自我;像阳光一样七彩相融,完善自我;像阳光一样活力四射,超越自我。”——李鸣
大源以“我是一束阳光”作为教师群体价值观,致力于构筑富有校本特色的“阳光事业”,培养塑造高素质的“阳光团队”。在大源,“阳光教师”是一群充满爱心、爱好广泛、善解人意、善于管理的人。播撒阳光,自己首先要拥有阳光。每一位教师都力争做一束最有力量的阳光,让校园的每一位学生都尽情享受阳光的润泽。遵循教师成长规律,学校对教师进行分层分类培养,由教科室牵头,成立青年教师成长班和骨干班,助力青年教师、打造骨干教师、加速班主任成长、优化干部队伍,通过送培、自培等方式培养教师队伍,教师队伍发展态势良好,目前现有全国优秀教师1人,省德育先进工作者3人,市级优秀教师6人,区学科带头人4人,区优秀教师36人,成都市骨干教师4人。大源的教师队伍无论是在学历、职称还是学科都达到合理的结构组成。
成都高新大源学校2013年新春团拜联欢会
【阳光课堂 给我阳光我就灿烂】
“每个人都拥有展示自我才华的机会,每个人都体验着追求与探索的快乐,用宽容的心态去对待他人的每一个过失,用期待的心态去等待他人的每一个进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去分享他人的每一点成功。”——李鸣
“给我阳光我就灿烂,给我舞台,我就绽放。”阳光课堂就是给学生一个“快乐、智慧、多元”的空间。沐之以阳光、浴之以空气、润之以雨水。“阳光课堂”是快乐的课堂,学生思维自由,课堂气氛民主,师生关系融洽,教学氛围和谐;“阳光课堂”是智慧的课堂,师生、生生之间高效互动,学生学得主动,课堂生动,有活力;“阳光课堂”是多元的课堂,教学方式多元,学习方式多元,学生个性发展多元。这就是大源人为之孜孜追求的“阳光课堂”。实施“自主学习--合作探究--展示反馈--归纳检测--巩固提升”的五要素教学模式,把讲堂变成学堂。
在大源人的眼中,课堂是师生间进行交流、对话、沟通和探究学问的互动的舞台;应成为引导学生掌握知识,培养学习兴趣和能力的教育场所;它不仅是传授知识的场所,更应该是探究知识的场所。让学生在课堂上真正发挥主体地位,给学生学习创造宽松和谐的环境,把课堂还给学生,把实践还给学生,把发展主动权还给学生,努力培养学生的创新精神和实践能力。“阳光课堂”教学过程中,学生做到“三明确”:即目标明确,学法明确,难点明确;教师做到“三明确”:(1)明确教什么。教学生不会的内容,教学生学会学习。(2)明确教的要求,教师不能就某个问题讲问题,而是引导学生举一反三,触类旁通,让学生不但知其然,而且要知其所以然;还要培养学生运用知识解决问题的能力。(3)明确教的方式。学校教师教学水平不断提高,教学质量稳步提升。
大源的“阳光课堂”有着严格的评价标准,即自成一套的“五度”标准。教师在课堂上是否关注到每一个学生,是否调动全体学生全程参与,是“普照度”的评价指标;营造宽松、舒适的课堂氛围,即“温暖度”;课堂的丰富性、灵动性,不断对学生产生吸引力,即“绚丽度”;课堂具有一定的文化底蕴,着眼于长远的,有益于学生的成长,即“蕴藏度”;课堂既充盈着教师的个人魅力,具有风格化的倾向,同时充分尊重和张扬学生的个性,即“自适度”。五度相融,构筑教师、学生、课堂生命的幸福与完整,用阳光的心态培育阳光少年的过程,是智育,也是德育、美育和合育。
校长:李鸣
大源学校开拓创新,着力培养学生的创造能力。在各级科技活动比赛中,获奖达到了1363人次,获奖比为60.65%。在成都市科技创新大赛及航模、空模、科技小论文、科幻画、科普知识竞赛等比赛,获得团体一等奖3项,优秀组织奖2项,在四川省科协组织的“争当小实验家”比赛中,39人次获奖。
大源学校多才多艺,重视学生综合素质、个性特长发展。在第七届高新区艺术节上它获高新区七项团体一、二等奖,其中荣获团体总分一等奖的好成绩;第八届高新区艺术节中,获五项团体二、三等奖;美术书法方面,有39人次获国家级的金、银、铜奖。学生还先后获得四川省健美操比赛一等奖,成都市校园集体舞、定向越野比赛一等奖,定向越野社团、行进打击乐社团分获高新区明星社团称号。
大源学校内敛睿智,教师获得高新区教师风采才艺比赛一等奖、高新区赛课一等奖、高新区说课一等奖、成都市赛课一等奖、成都市说课一等奖、成都市优秀班主任、成都市优秀共产党员……等荣誉称号。
新浪四川教育频道、《四川教育》、《成都日报》、成都电视台等媒体均对学校进行了深度报道。大源学校,华彩熠熠,风采飞扬。大源学校充满激情与活力,孕育希望和梦想……