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    张亚娥老师，从教二十三年来，怀揣着大爱的教育情怀，活跃在三尺讲台，挥洒着智慧与灵气，诠释着执着与勤勉，演绎着精彩与感动。

 尊重个性 引领放飞

    在语文教学中，她珍视学生独特的感受、体验和理解，鼓励学生“多角度、有创意的个性化阅读”。她放下身子，蹲下身子，和孩子们一起徜徉在文字的世界，鼓励孩子大胆表达，充分尊重他们的思考。只要孩子能张口说，就能得到肯定；说得好，就能得到夸赞。一种愉快、民主且积极的教学气氛弥漫在她和孩子们的课堂。

    她告诉孩子“只有浸润书香，才能气质升华。”每学期她都会给孩子们推荐阅读数目，并选两本书作为师生共读，同享文字的趣与美，采用朗读、表演、画思维导图、仿创故事等方式进行着阅读汇报交流。孩子们爱上了读书，每到期末的评优奖励，书籍已成为他们最喜欢的奖品。

    告诉孩子“生活处处皆学问，要做有心人。”她带着孩子放飞思维的双翼，用飞扬的文字记录精彩。她曾经指导学生们参加全国中小学生创新作文大赛，荣获省级决赛两个一等奖，一个二等奖，自己也被评为优秀指导教师。

 爱暖童心 严格规范

    在班主任这块教育园地上，她坚信“人性向善”，每个孩子都是天性纯真，身为人师得用心去发现善、发展善，帮助孩子成长为具有美好人性的人。那生而为魔的哪吒都能活成人们心中的英雄，告诉着我们没有不可教的学生。爱，就是教育力量的源泉。

    张老师对每个孩子都一视同仁。爱是理解信任孩子，爱是不抛弃不放弃任何一个，爱是教育引领，让孩子变好向善。但爱并不是无底线的包容，否则就成了放纵。没有规矩，不成方圆。科学的班级制度，严格的执行管理才能更好地促使孩子“一心向善”。在严与爱间，她张弛有度。

    孩子们喜欢她，家长们信任她。管而不死，活而有序，学生乐学会学，慢慢懂得爱，懂得尊重，懂得感恩，懂得担当。班风正学风浓的班级管理特色使她所带的班级年年被评为校优秀班级，多次被评为区优秀班集体，她被评为区优秀德育工作者。

 方塘半亩 储源活水

    她深知胸藏千丘壑，才能在课堂上大胆地放，自如地收，徜徉课堂有如闲庭信步。她勤奋探索，不断地学习，囤积厚重，突破现知，不断更新教育观念，用心记录下发生在课堂上的精彩片段，勤写教育教学案例。厚积锦绣于胸中，勤研教学于佳境，她创作的多篇论文分获市级二、三等奖，作为第一作者与人合著的学术专著《新时期语文教学创新研究》凝练出她多年从事语文教学的经验和观念。

    丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。她深信，和孩子们在一起的时光，就有了诗和远方。她，依旧在路上……

★★★大源榜样 | 争做“四有”好老师★★★

    心灵阳光，道启万方——大源学校本着阳光育人文化理念，在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，倡导教师们争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，从而形成了一批充满爱心、爱好广泛、善解人意、善于管理的阳光教师队伍。在平凡的岗位上，他们如春风化雨，润物无声；在浩瀚的学海里，他们似明星闪烁，力行无疆。他们中有的是党员教师，在争先创优的路上发挥着先锋作用，有的是普通教师，在教育事业的阵地上发声亮剑。我们把这点点的星光一一收集，星星之火可以燎原，愿我们在大源这片沃土上播撒阳光，点亮希望！